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《教师之友网》管理员管季超de博客

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《教师之友网》管季超近年研读收存的数学教育典型论文[待续]  

2010-11-08 14:30:36|  分类: 公益网站推介 |  标签: |举报 |字号 订阅

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序号 文章名称 刊物名称 作者 出版时间 类别
1 《开展问题解决研究  深化小学数学教改实验》   沈光中 1999年第12期 课程,教材,教法
2 《小学数学教学方法的基本内涵》 《湖南教育》 顾松麒 1996年9月 教学理论研究
3 《平行四边形和梯形概念教改新探》   陈树青   课程,教材,教法
4 《数学教学与直觉思维》   罗永松  曹  平   教学理论研究
5 《谈数学教学方法》 《课程 教材 教法》 戴再平 1986年第12期 课程,教材,教法
6 《小学数学学习质量监测体系的研究》 《湖南教育》 卢专文 1996年11月 教学理论研究
7 《小学数学教学方法的分类》 《湖南教育》 顾松麒 1996年11月 教学理论研究
8 《试论数学教学的结构性原则》   李昌官 2002年第5期 教学理论研究
9 《再谈运用数学方法研究数学教育问题》 《中学数学教学参考》 王光明  王  瑞 2000年第12期 教研教改
10 《创新教育对数学教师能力的要求》 《中学数学教学参考》 喻俊鹏 2000年第12期 教研教改
11 《谢谢你,尊敬的<数学教师>》 《数学教师》   1995年第5期 刊庆征文
12 《优化课堂教学  功在教学研究》 《中学数学》 毛继林 1998年第11期 教研教改
13 《如何在课堂教学中培养学生思维的深刻性》 《中学数学》 黄安成 1998年第11期 教学理论研究
14 《呼应——数学教学中不可忽视的策略》 《中学数学》 华志远 1998年第11期 课程,教材,教法
15 《论中学数学教师的科研能力》 《中学数学教学参考》 杜  健 1999年第11期 教研教改
16 《21世纪和中学数学》 《中学数学》 蔡上鹤 1999年第5期 刊庆征文
17 《刊庆题词》 《中学数学》 严士健 1999年第5期 刊庆征文
18 《从“导向性、探索性、实用性、资料性”谈起》 《中学数学》 齐民友 1999年第5期 刊庆征文
19 《改进教研工作  大面积提高数学教师的教学能力》 《中国小学数学教育》 王修身  张慧岐 1991年7、8合刊 教研教改
20 《奥苏伯尔及其有意义言语学习理论》 《中国小学数学教育》 云  松 1991年7、8合刊 教学理论研究
21 《子目标对问题解决思路形成的影响》 《教育研究与实验》 仲晓波  陈  琦  刘儒德 2002年第3期 教学理论研究
22 《教育调查在数学教育研究中的应用》 《中学数学教学参考》 王光明  苏  帆 2000年第7期 教研教改
23 《寓教于乐  “减负”增效》 《湖北教育》 徐永英 2000年10月 课程,教材,教法
24 《新理念、新要求、新方法》 《湖北教育》 马云鹏 2000年10月 课程,教材,教法
25 《不该熄灭的创新火花》 《福建教育》 崔士钦 2000年12月 教学设计与反思
26 《注重创新意识  深化教学改革》 《福建教育》 林尔朱 2000年12月 教研教改
27 《上通国际主流  下达课堂教学》 《中学数学教学参考》 李士锜  张奠宙 2002年第1~2期 教研教改
28 《从几部专著管窥数学学习心理研究及发展》 《中学数学教学参考》 黄  翔 2002年第1~2期 教学理论研究
29 《浅谈小学数学的教学模式》    张奠宙   课程,教材,教法
30 《数学课是否都要活动来支撑》 《人民教育》 张安庆 2004年6月 教学设计与反思
31 《还需要从生活回到数学》 《人民教育》 刘可钦 2004年6月 教学设计与反思
32 《从香港小学数学比赛中得到的启示》   邱学华   教学设计与反思
33 《进退之间的尴尬》 《福建教育》 顾文亚 2003年第10期 教学设计与反思
34 《数学教学中的“阅读理解题”》   钱朝霞   教学设计与反思
35 《如何组织有效的数学交流》   金美琴   教研教改
36 《充分体现数学文化价值》   孙丽谷   课程,教材,教法
37 《用现代的教学理念支持学生的学习》   柳敏敏   教学设计与反思
38 《教学比赛一等奖获得者的反思》   张亚玲  胡松林   教学设计与反思
39 《警惕数学教学中的形式主义》   曹培英   教研教改
40 《让不该多的少一点,让不该少的多一点》   李淑民   教研教改
41 《试论学生的数学学习与生活触觉》 《小学教学设计》 钱直树 2003年第12期 教学理论研究
42 《关注学生知识发生和形成的过程》 《小学教学设计》 倪  慧 2003年第44期 教学设计与反思
43 《数学“课尾”教学艺术》 《小学教学研究》 丁学明 2002年11月 课程,教材,教法
44 《悬念在数学课中的运用》 《小学教学研究》 叶佳苗   课程,教材,教法
45 《别把简单的事情搞复杂了》   何训光   教学设计与反思
46 《以学生为主体  教好概念课》   霍  菁   教学设计与反思
47 《遵循认知规律  发挥练习功能》   王全夫   教学设计与反思
48 《数学练习设计应处理好三种关系》   沈坤华   教学设计与反思
49 《数学新课程:促进学生发展》 《中国教师报》 李秀娣 2003年10月15日 教学设计与反思
50 《新课程:重视培养学习习惯》 《中国教师报》 翟运胜 2003年10月15日 教学设计与反思
51 《你用多少根火柴》   葛德芳  张淑玲   教学设计与反思
52 《让数学学习充满探索》 《中国教师报》 戚  群  李建平 2003年10月12日 教学设计与反思
53 《数学教学设计》       教学设计与反思
54 《数学课堂教学中学生的“意外”发言》 《中学数学教学参考》 刘伟森 2003年第10期 课程,教材,教法
55 《“圆的周长”的教学不再老土》   蔡蔚文   教学设计与反思
56 《新世纪,什么样的“数学”新思维》 《中国教育报》 徐启建 2003年9月4日 教学设计与反思
57 《一个被忽视的目标:做有学问的数学教师》 《湖北教育》 方运加 2004年5月 教学设计与反思
58 《不必像数学家》 《湖北教育》 方运加 2004年7月 教学设计与反思
59 《一个被忽视的目标:教师要重视知识》 《湖北教育》 方运加 2004年3月 教学设计与反思
60 《中学数学教学领域存在的问题》 《数学教学通讯》 于建华 2002年第2期 教学设计与反思
61 《浅谈积极前进的教育方法》 《数学教学通讯》 李庆敏  王维彦 2002年第2期 教学设计与反思
62 《思维的“最近发展区”及其开发》 《中学数学教学参考》 付海伦 1996年第7期 教学设计与反思
63 《让数学成为每个人生活的组成部分》 《中学数学教学参考》 严士健 1999年第11 期 教学设计与反思
64 《值得重视的数学估算》 《中学数学教学参考》 董裕华 1999年第11 期 课程,教材,教法
65 《对数学的反思与数学课程面临的挑战(续)》 《数学教师》 张维忠 1996年第5期 教研教改
66 《初中数学课堂教学的宏观设计与微观设计》 《数学教师》 石  骑 1996年第5期 课程,教材,教法
67 《“大众数学”观下的数学教育(续)》 《数学教师》 张维忠 1995年第6期 教研教改
68 《初中数学课内教学游戏的功能、形式与实施》 《数学教师》 赵雄辉 1995年第6期 课程,教材,教法
69 《“大众数学”观下的数学教育》 《数学教师》 张维忠 1995年第5期 教研教改
70 《教学相长  教研共进》 《数学教师》 王旭鹏  蒋永鸿 1995年第5期 教研教改
71 《变多而全为少而精》 《数学教师》 凌振吉 1995年第5期 教研教改
72 《论发生学习理论对我国数学教学改革的影响》 《数学教师》 焦彩珍 1996年第7期 教学理论研究
73 《把革新的小学数学教育带进21世纪》   张奠宙   教研教改
74 《数学教学中的文化因素》 《全球教育展望》 宁彦锋 2002年第5期 教学理论研究
75 《小学数学教学改革的回顾与展望》   顾汝佐   教研教改
76 《关于我国数学课程标准研制的初步设想》   数学课程标准研制小组   课程,教材,教法
77 《小学数学教学改革的思考与实践》   胡光锑   教研教改
78 《国家数学课程标准研制工作研讨会纪要》   数学课程标准研制小组   教研教改
79 《半世纪小学数学教育回顾》 《福建教育》 顾汝佐 1999年10月 教研教改
80 《“面向21世纪新基础教育”探索性试验》 《福建教育》 吴亚萍 1994年4月 教研教改
81 《我们应该为孩子们创造一个什么样的数学学习环境》   《21世纪中国数学教育展望》课题组   课程,教材,教法
82 《问题从何而来?》 《中学数学教学参考》 崔  萍  符永平 2003年第10期 教研教改
83 《中外小学数学课程的比较》 《江苏教育》 金成梁 2002年2B 教研教改
84 《高中生:记数学笔记莫入误区》   陈京山   教学设计与反思
85 《变了味道数学课》 《中国教师报》 王恒梅  朱春仙 2004年10月13日 教学设计与反思
86 《为什么要把小猫丢下!》 《中国教师报》 王建奇 2004年7月21日 教学设计与反思
87 《假如墙壁是一面镜子》 《中国教师报》 汤卫红 2004年4月28日 教学设计与反思
88 《学具超市:自主学习的新范式》 《中国教师报》 陈  建  彭银平 2004年4月7日 教学设计与反思
89 《新课程环境下小学数学课堂教学应注意的几个问题》 《湖北教育》 孙延洲 2004年13.15 教学设计与反思
90 《依托新教材进行农村课堂教学改革》 《湖北教育》 张  萍  肖新汉 2004年13.15 教学设计与反思
91 《最大限度地发挥情境图的教育功能》 《湖北教育》 王桂华  王海清  2004年13.15 教学设计与反思
92 《让孩子在亲历中不断学习、发展》 《湖北教育》 许  蕾 2004年13.15 教学设计与反思
93 《引导学生做数学》 《湖北教育》 唐  军 2004年13.15 教学设计与反思
94 《建构新型课堂  促进学生发展》 《湖北教育》 张  璐  廖玉兰 2004年13.15 教学设计与反思
95 《关注学生  激活课堂》 《湖北教育》 黄志刚 2004年13.15 教学设计与反思
96 《体验、规范、发展》 《湖北教育》 夏丽娟 2004年13.15 教学设计与反思
97 《学会自主“用数学”》 《湖北教育》 肖凤英 2004年13.15 教学设计与反思
98 《小知识蕴含大价值》 《湖北教育》 官章菊  吴兴富 2004年13.15 教学设计与反思
99 《让估算在情境中顺应而生》 《湖北教育》 何珊琳  刘应会 2004年13.15 教学设计与反思
100 《寓教于乐“玩”数学》 《湖北教育》 张桂香  李  彪 2004年13.15 教学设计与反思
101 《感知、体验、理解》 《湖北教育》 王小明  刘应会 2004年13.15 教学设计与反思
102 《突出数学方法  自主探究学习》 《湖北教育》 吴方泽  李敬东 2004年13.15 教学设计与反思
103 《让学生在自主探索中学习》 《湖北教育》 王怀兵  汪世尧 2004年13.15 教学设计与反思
104 《情境化  活动化  自主化》 《湖北教育》 郑以新 2004年13.15 教学设计与反思
105 《开放手脑  严谨思考》 《湖北教育》 龚  勤  肖新汉 2004年13.15 教学设计与反思
106 《留给学生独立思考的时间和空间》 《湖北教育》 卢盛环 2004年13.15 教学设计与反思
107 《在亲历中体验数学的应用价值》 《湖北教育》 涂如豹  王海清 2004年13.15 教学设计与反思
108 《体验、感悟、提升》 《湖北教育》 刘建红  徐德喜 2004年13.15 教学设计与反思
109 《一位数乘两位数》教学实录 《中国教师报》 徐  斌  盛伟华 2004年10月13日 教学设计与反思
110 《重要的是数学意识到培养》 《江苏教育》 王志芳   2002年5B 教学设计与反思
111 《实践新理念  感受新课堂》  《小学校长》 方长洲 2004年6月 课程,教材,教法
112 《幼儿尝试教育活动设计》   邱学华   课程,教材,教法
113 《“奥数”的两种面孔》 《中国教师报》 柴  葳  叶莎莎 2005年2月27日 奥数万花筒
114 《“奥数”到底有多热》 《中国教师报》 柴  葳  叶莎莎 2005年2月26日 奥数万花筒
115 《高考传捷报  厚礼献新校》 《孝感日报》   2002年7月29日 教研教改
116 《"数学日记" 为学生插上智慧的翅膀》 《新课改教学案例》 明春生 2005年第4期 教学设计与反思
117 《拉面中的数学问题》   张元凯  冯俊娥   教学设计与反思
118 《“生活热”的冷思考》   丁君华  陈玫宏  陈丽萍   教学设计与反思
119 《诗情数意》   陈幼民  张建平   教学设计与反思
120 《生活的边界就是教育的边界》   许卫兵   教学设计与反思
121 《地砖上的学问》 《中小学教学研究》 姜家凤 2002年第5期 教学设计与反思
122 《“汽车里的数学问题”课堂实录》   王  俊  张兴华   教学设计与反思
123 《帕斯卡三角形》   李玉文   教学设计与反思
124 《数字中的回文新探》   谈翔柏   教学设计与反思
125 《优美图赏析与构造》   赵生筱  曹钦琳   数学百花园
126 《今天的语文作业——写“数学”》 《中国教师报》 王文忠  2004年2月20日 教研教改
127 《图形在数学思维中的作用》 《数学教学通讯》 张广祥 2002年第8期 课程,教材,教法
128 《关于数学教育目的问题的若干理论探讨(上)》   范良火   教学理论研究
129 《让数学有趣起来》 《中国青年报》 江  菲 2002年11月6日 教研教改
130 《奥数  正在成为陷阱?》 《中国教育报》 杨咏梅 2004年2月18日 奥数万花筒
131 《落入功利泥淖的“奥数”》 《中国教育报》 柴  葳  叶莎莎  张贵勇 2005年3月6日 奥数万花筒
132 《来自“奥数”内部的声音》 《中国教育报》 柴  葳 2005年3月6日 奥数万花筒
133 《“奥数热”拷问教育环境》 《中国教育报》 时晓玲 2005年3月6日 奥数万花筒
134 《 东北师大教授说:这是摧残》 《中国教育报》 鲍道苏 2005年3月6日 奥数万花筒
135 《实现中考改革与日常教学的良性互动》 《基础教育课程》 马  复 2009年3月 奥数万花筒
136 《数学课堂教学研究概述》       奥数万花筒
137 《数学课堂教学模式》       奥数万花筒
138 《数学课堂教学方法》       课程,教材,教法
139 《数学课堂教学手段》       课程,教材,教法
140 《蕴蓄深厚的5分钟》 《教学与研究》 崔红梅  华应龙 2000年第8期 教研教改
141 《小学数学教育中的“问题解决”》 《浙江教育》 朱乐平 1996年第11期 教研教改
142 《小学数学要加强“三基”教学》 《浙江教育》 朱乐平 1996年第11期 教研教改
143 《小学数学思维过程分析的理论和方法》 《浙江教育》 朱乐平 1996年第11期 教研教改
144 《中德两国小学数学教材比较研究》 《浙江教育》 朱乐平 1996年第11期 教研教改
145 《采用不同操作材料的对比研究》 《浙江教育》 朱乐平 1996年第11期 教研教改
146 《自学辅导教学的心理学原则》 《中国教育报》   1998年11月10日 教学理论研究
147 《自辅教学突破点在哪儿?》   张勇信 1999年1月5日 教研教改
148 《面向21世纪的数学教育》 《人民教育》 邱学华 1996年第1期 教研教改
149 《努力探索教育规律  大面积提高教育质量》 《课程 教材 教法》 上海市青浦区数学教改实验小组 1992年第7期 教研教改
150 《以提高思维能力为中心  培养小学生数学能力》 《教学与研究》 马芯兰经验编写组 1999年第8期 教研教改
151 《现代教师的追求》 《教学与研究》 马芯兰经验编写组 1999年第9期 教研教改
152 《青浦实验(一)》 《上海教育》 顾泠沅 1997年第6期 教研教改
153 《青浦实验(二)》 《上海教育》 顾泠沅 1997年第7期 教研教改
154 《三十三年自学辅导教学研究的回顾与展望》 《教育研究》 卢仲衡 1998年第10期 教研教改
155 《跳出数学教数学》 《中国教育报》 刘德武 1999年4月16日 教研教改
156 《改革教材教法  促进思维发展》 《中国教育报》 北京市教科院基础教育教学研究中心 1998年11月13日 教研教改
157 《深化教学改革  推动素质教育》 《中国教育报》 北京市教委基础教育二处 1998年11月13日 教研教改
158 《马芯兰教改的理论特点》 《中国教育报》 北京市教科院基础教育教学研究中心 1998年11月13日 教研教改
159 《开展教改实验  提高教师素质》 《中国教育报》 张凤芸  田东明 1998年11月13日 教研教改
160 《加强训练  培养能力》 《中国教育报》 张玉兰 1998年11月13日 教研教改
161 《前沿  创新  严谨》 《中国教育报》 孙长俊 1998年11月13日 教研教改
162 《南京大学为何论文多》 《中国教育报》 雪  郁 1998年11月13日 教研教改
163 《让学生树立正确的数学观》 《小学数学》 李文林 2009年第1及辑 教研教改
164 《如何自信地步入有效的课堂》 《小学数学》 王维花 2009年第1及辑 教研教改
165 《“平常”数学课  精彩人生路》 《小学数学》 梁伟芳 2009年第1及辑 教研教改
166 《执着,雕塑精彩人生的不竭动力》 《小学数学》 周积宁 2009年第1及辑 教研教改
167 《中学优秀数学教师肩负的任务与评价指标》   孝感市中小学教师继续教育中心   教研教改
168 《走进数学的乐园》   戴再平   刊庆征文
169 《离开习题集能不能学好数学》   李曜明   刊庆征文
170 《数学课程建设的指导原则》 《课程和教学理论》 王林全 1992年第4期 课程,教材,教法
171 《近年来国外数学教育改革的趋向》   陈  达   教研教改
172 《介绍一堂德国分数概念课》   朱乐平   教研教改
173 《台湾小学算术教学方法述评》   林淑钦   教研教改
174 《关于办好学前班的几点建议》   林祥清   教研教改
175 《当代世界中小学数学教学》   商继宗   教研教改
176 《美国中学数学竞赛》 《中学数学教学参考》 杨泽恒   教研教改
177 《中国内地中学教师的数学观》 《课程 教材 教法》 黄毅英 林智中 黄家鸣 马云鹏 韩继伟 2002年第1期 课程,教材,教法
  《日本的数学开放题设计一窥》   李玉文 李冬梅   教研教改
  《数学教育:面对新世纪的挑战》 《中学数学教学参考》 张奠宙 2000年第10期 教研教改
  《通俗数学  从容走出象牙塔》 《中国教育报》 诸子非   教研教改
  《中国下世纪会成为数学大国吗》 《光明日报》 廉海东 1999年12月7日 教研教改
  《科学回到舞台中央》   刘  建   教研教改
  《享受自己得出答案的快感》   原春林   教研教改
  《把数学的美丽还给学生》   张东操   教研教改
  《谈日本小学数学教育》   邱学华   教研教改
  《美国小学教学一瞥》 《人民教育》 袁毓珍 1987年第12期 教研教改
  《数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示》 《中学数学教学参考》 赵雄辉 1996年第8~9期 教研教改
  《美国数学教育发展现状述评(兼和中国之比较)》 《数学教学》 范良火 1995年第5期 教研教改
  《美国社会呼唤数学教育改革》 《数学教学》 张奠宙 1990年第6期 教研教改
  《中外名著中的数学题》 《中小学数学》 查志刚 2002年第11期 数学百花园
  《国际数学家大会留给我们什么》 《中国教育报》 陈宝泉 2002年8月30日 教研教改
  《国际数学家大会和我们》 《中学生数学》 张恭庆 2001年6月下 教研教改
  《华罗庚谈怎样学习数学》 《数学教师》 张绍东 1997年第9期 教研教改
  《国内外一些重要的数学奖》 《数学教师》 徐品方 1997年第9期 数学百花园
  《美国数学教育发展现状述评(兼和中国之比较)续》 《数学教学》 范良火   教研教改
  《拟定中的美国课程标准》 《数学教学》 张奠宙   教研教改
  《匈牙利人的数学教育观介绍》 《数学通报》 巩丽云 1999年第2期 教研教改
  《立足基础  调整内容  注重能力  突出选拔》 《数学通报》 晨  旭 1999年第2期 教研教改
  《对数学未来的思考》 《数学通报》 Avner Friedman  美国明尼苏达大学 1999年第2期 教研教改
  《数学思想方法及其教学》   孝感市中小学教师继续教育中心 喻俊鹏 2001年4月 教研教改
  《迎接“1996”——趣题一组》 《小学教学研究》     数学百花园
  《猜物(相声)》 《数学通讯》 刘  欣  任世成 2001年第17期 数学百花园
  《提高数学差生学习兴趣四步法》 《数学通讯》 田景坤 2001年第17期 教研教改
  《垂直歌》 《数学通讯》 张玉起 2001年第17期 数学百花园
  《数学谜语》 《数学通讯》 彭明海 2001年第17期 数学百花园
  《数学对联三三副》 《数学通讯》 杨祖刚 2001年第17期 数学百花园
  《对数歌》 《数学通讯》 邱昌银 2001年第17期 数学百花园
  《我们在故事中成长》 《中国教师报》 解玺璋 2002年5月9日 数学百花园
  《李毓佩:酸梅汤似的数学童话》 《中国教师报》 孙晓宁 2002年5月9日 数学百花园
  《文学中的数学问题》   李  全   数学百花园
  《诗数之趣》 《文汇报》 谈翔柏 1996年4月9日 数学百花园
  《数学与文学》 《文汇报》 谈翔柏 1996年4月9日 数学百花园
  《全体数字向我团拜》 《文汇报》 谈翔柏 1996年4月9日 数学百花园
  《数学顺口溜》 《数学通讯》 李茂钟   数学百花园
  《数学顺口溜两道》 《数学通讯》 揭明生   数学百花园
  《填字游戏》 《数学通讯》 钟  威   数学百花园
  《趣题3则》 《数学通讯》   2001年第15期 数学百花园
  《数学历史的启示(续完)》 《数学通讯》 龚  昇 2001年第15期 教研教改
  《中国第一部微积分学的译著者——李善兰》 《中学数学教学参考》 徐传胜 2000年第10期 数学百花园
  《试析一道古算诗题的解》   郭新龙   数学百花园
  《名人与数学》 《数学教师》 徐双华 1995年第12期 数学百花园
  《亲和数的历史》 《中小学数学》 徐世春 1992年第9期 数学百花园
  《兴趣 思维 能力——“让你开窍的数学”丛书序言》 《数学通报》 王梓坤 1996年第11期 刊庆征文
  《“⊿”旅行记》 《中学生数学》 魏成年 2006年6月下 数学百花园
  《漫画趣题》 《中学生数学》 李毓佩  林  航  王  皓 2006年6月下 数学百花园
  《数学的基础是可靠的吗?》 《中国青年报》 沈跃春 2003年4月6日 教研教改
  《我国十三种古算具在汉中复原》 《中国教师报》 李  耕 2003年3月18日 数学百花园
  《对义务教材一处史料的意见》 《数学教师》 徐品方 1995年第10、11期 数学百花园
  《从数学家与诗说开去》 《数学教师》 眭  平 1997年第6期 数学百花园
  《论∏》 《数学教师》 王秋海 1995年第5期 教研教改
  《数学家和幽默》 《数学教师》 徐双华 1996年第5期 数学百花园
  《2001年月历趣题及巧解》 《小学数学研究》 肖章良 2001年第4期 数学百花园
  《“X÷32=8……3”应是方程》 《小学数学研究》 刘家宏 2001年第4期 课程,教材,教法
  《把准要求 明确目的 领会意图 讲究方法》 《福建教育》 林国权 1999年第4期 课程,教材,教法
  《谈谈变式在数学教学中的作用(续)》 《中小学数学》 曹才翰 1993年第4期 课程,教材,教法
  《改革数学考试初探》 《中小学数学》 曹  平 1993年第4期 教研教改
  《关于思考题教学的研究》 《中小学数学》 王凯成  赵熹民 1993年第4期 课程,教材,教法
  《引导探求知识奥秘,调动学生积极性》 《中小学数学》 熊继荣 1993年第4期 课程,教材,教法
  《“分数线”是“平均分”吗?》 《中小学数学》 盛文哉  陈一凡 1993年第4期 课程,教材,教法
  《初中毕业班数学总复习浅见》 《中小学数学》 莫义祯 1993年第4期 课程,教材,教法
  《关于算术根计算公式的教学》 《中小学数学》 邵艳宁 1993年第4期 课程,教材,教法
  《一个难点的突破》 《中小学数学》 杨  燕 1993年第4期 课程,教材,教法
  《根式性质教学的课堂小结 《中小学数学》 杜月娴 1993年第4期 课程,教材,教法
  《要重视“+”、“-”号第三种意义的教学》 《中小学数学》 陈德前 1993年第4期 课程,教材,教法
  《“方程同解原理”教学》 《中小学数学》 张传杰 1993年第4期 课程,教材,教法
  《略论初中数学解题的严密性》 《中小学数学》 张小阳 1993年第4期 课程,教材,教法
  《中考数学解题策略谈》 《中小学数学》 李如锦 1993年第4期 课程,教材,教法
  《小学数学奥林匹克刊授教材——图形与面积》 《中小学数学》 裘宗沪 1993年第4期 奥数万花筒
  《小学数学奥林匹克刊授教材——整数》 《中小学数学》 单  墫 1993年第4期 奥数万花筒
  《小学数学奥林匹克刊授阅读——归纳、猜想》 《中小学数学》 郭贵秋  贾献新 1993年第4期 奥数万花筒
  《小学数学奥林匹克刊授阅读——设而不求》 《中小学数学》 张文玲  肖乐农 1993年第4期 奥数万花筒
  《1993小学数学奥林匹克初赛试卷(A)》 《中小学数学》   1993年第4期 奥数万花筒
  《1993小学数学奥林匹克初赛试卷(B)》 《中小学数学》   1993年第4期 奥数万花筒
  《1993小学数学奥林匹克初赛(民族卷)》 《中小学数学》   1993年第4期 奥数万花筒
  《1994年全国各地小学毕业升学考试数学试题分类精选汇编》 《小学数学》   1995年第2期 奥数万花筒
  《1994年全国各地小学毕业升学考试数学典型试卷》 《小学数学》   1995年第2期 奥数万花筒
  《初中数学的教学目的》 《中小学数学》 丁尔升 1992年第10期 奥数万花筒
  《简谈义务教育小学数学教学大纲的教学目的和要求》   曹飞翔   课程,教材,教法
  《谈谈数学教学论文的选题》   杨寿龄   教研教改
  《三角形的主要线段长的统一求法》   田隆岗   课程,教材,教法
  《小学数学奥林匹克的理论与实践》   郜舒竹   奥数万花筒
  《小学数学奥林匹克试题精选分类》   刘  莹   奥数万花筒
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